MEN: puzzle z katastrofą smoleńską nie są pomocą dydaktyczną

410

MEN zamieściło na swojej stronie internetowej wyjaśnienie, w którym stanowczo podkreśla, że przypisywanie zabawkom, których celem jest manipulowanie opinią dziecka, waloru edukacyjnego jest niedopuszczalne. Takie działania – w opinii resortu – są nie tylko nieodpowiedzialne, ale przede wszystkim nieetyczne.

 

Treść tylko dla zalogowanych Użytkowników!
Poprzedni artykułUstawa – Prawo bankowe
Następny artykułObowiązek składkowy od kwoty umorzonej pożyczki przyznanej niepełnosprawnemu