Pomoc psychologiczno-pedagogiczna bardziej dostępna i mniej sformalizowana

333

Wprowadzone w 2011 r. nowe zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i placówkach były niemal od samego początku krytykowane przez środowiska nauczycieli, dyrektorów i rodziców. Wskazywano na ich nadmierne zbiurokratyzowanie i skomplikowane procedury. Po dwóch latach resort edukacji doszedł do przekonania, że część dotychczasowych przepisów nie sprawdziła się w praktyce i postanowił wydać nowe rozporządzenie.

Treść tylko dla zalogowanych Użytkowników!